2015高考考试英语课标卷高考考试考试概要的说明
考试性质
普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具备同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校依据考生的成绩，按已确定的招生计划德、智、体全方位衡量，择优录取。因此，高考考试应有较高的信度、效度，适合的困难程度和必要的区别度。
I．考试内容要和需要
依据普通高等学校对新生文化素质的需要，依据中国教育部2003年颁布的《普高课程策略（实验）》和《普高英语课程标准（实验）》，确定本学科考试内容。
考核目的与需要
1、语言常识
需要考生学会并能运用英语语音、词语、语法入门知识与所学功能意念和话题（见附录1至附录5），需要词语量为3500左右。
2、语言运用
1．听力
听力是是与外国人直接交往中必不可少的一种语言能力。该部分需要考生听懂有关日常所熟知话题的简短对话和独白。考生应以：
（1）理解主旨和要义
任何一段对话或独白总会围绕一个主旨或者一个中心思想展开。有时，主旨要义会比较明确；有时则会贯穿整个对话或独白，考生需自己去总结、概括。
（2）获得事实性的具体信息
为了说明和支持主旨，对话或独白中总会出现一些具体信息，如时间、地址、人物等。这类信息是理解和把握对话或独白主旨必不可少的内容，也常常是听力部分的重点考查项目。
（3）对所听内容作出简单判断
话语发生的场所、说话者之间的关系等对话含义的理解起着举足轻重有哪些用途，对这类背景常识的判断能力在一定量上可以体现一个人队口语的理解能力，因而也是听力测试所要考查的重点项目之一。
（4）理解释说明话者的意图、看法和态度
一般来讲，说话者总会有说话的意图，或是提出或回答问题，讲解我们的想法，或者表明我们的态度或建议，对此的理解或判断在一般交往中尤为重要。有时，说话者的意图或看法是明讲出的；有时，则隐含在对话的字里行间，需要听者自己去揣摩、判断。
2．阅读理解
阅读文章是国内考生接触外语的最主要渠道，因此，阅读理解在试题中占网站权重较大。该部分需要考生了解熟知的有关平时生活话题的简短文字材料，比如公告、说明、广告与书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章。考生应能：
（1）理解主旨和要义
任何一篇文章都会有一个主旨要义。有时从文章的第一个段落，甚至第一个句子即可得出文章的主旨要义，从这一段或这个句子读者会了解文章描述的是哪个或什么（即文章的主题），亦会知道作者期望读者知道主题方面的什么内容。有时，文章的主旨要义则需从文章的字里行间进行判断。这种考试试题主要考查考生略读文章、领会大意的能力，它对考生的总结、概括能力有肯定的需要。
（2）理解文中具体信息
文章主题和中心思想的讲解总是需要很多细节信息的支持，这类细节对于理解全文内容至关要紧，同时也是总结和概括文章中心思想的基础。命题职员总是会需要考生依据不一样的需要，阅读文章以获得某些特定的信息或准确地寻求所需的细节。这种考试试题有时比较直接，理解字面意思即可答卷；有时则较为间接，需要总结、概括和推理才能答卷。
（3）依据上下文判断生词的词义
正确理解文章中单词或短语的意思是理解文章的第一步，也是理解文章的基础，不懂单词含义根本就谈不上理解文章。但英语单词的意思并不是完全等同于词典中所标注的汉语意思，其含义随不一样的语境会有所不同。能依据上下文正确理解灵活变化的词义，才算是真真初步拥有了肯定的阅读理解能力。除此之外，阅读文章时，常常会遇见一些过去未见过的词，但很多这种生词的词义可以通过上下文判断出来。这种不用词典而通过阅读上下文来判断生词含义的能力，是一个合格的读者所需要拥有的能力，因此也是阅读测试中常常测试的一种能力。
（4）作出判断和推理
阅读文章的主要为了获得信息，即作者所要传达的信息。在实质的阅读活动中，有时需要依据文章提供的事实和线索，进行逻辑推理，推断作者未提到的事实或某事发生的可能性等。
（5）理解文章的基本结构
英语文章讲究用主题段和主题句。主题段一般在文章开头，简要概括文章的中心思想，主题句可能在一段的开头，也会在中间或末尾，用途是交代该段的中心思想，再由全段展开或讨论这个意思。每个段落一般由某些起来接用途的词汇连接，以使文章行文连贯。假如期望准确、深刻地理解一篇文章，需要对文章的结构知道一些，把握住全篇的文脉，即句与句、段与段之间的逻辑关系。
（6）理解作者的意图、看法和态度。
每篇文章都有一个特定的写作目的，或是向读者传递某个信息，或是愉悦读者，或是将授某个道理。而这类信息一般并非明确表达出来，而是隐含在文章之中。因此，这种问题需要考生在理解文章总体内容的基础上，去领会作者的言外之意。
3．写作
写作是四项语言技能中不可分割的一个要紧部分，更是语言生成能力的要紧表现形式。该部分需要考生依据题示进行书面表达。考生应能：
（1）准确用语法和词语
语言的准确性是写作中不可忽略的一个要紧方面，由于它直接或间接地影响到信息的准确传输。应用语法结构和词语的准确程度是写作部分评分标准中的一项要紧内容。
（2）用肯定的句型、词语，了解、连贯地表达我们的意思
任何一篇文章都需要有一个主题，作者应该围绕该主题，借用一些句型、词语等的支持，了解、连贯地表达我们的思想。
Ⅱ．关于考试形式与试题结构的说明
试题由第I卷和第II卷两部分组成。第I卷包含1、二和第三部分的第一节为选择题。第II卷包含第三部分的第二节和第四部分，为非选择题。
第一部分：听力
本部分共两节，测试考生理解英语口语的能力。
第一节：共5小题，每小题1.5分。需要考生依据所听到的5段简短对话，从每题所给的3个选项中选出最好选项。
每段录音材料仅读一遍。
第二节：共15小题，每小题1.5分。需要考生依据所听到的5段对话或独白，从每题所给的3个选项中选出最好选项。
每段录音材料读两遍。
听力考试进行时，考生将答案标在试题上；听力部分结束后，考生有两分钟的时间将试题上的答案转涂到答卷卡上。
本部分所需时间约为20分钟。
第二部分：阅读理解
本部分共两节，测试考生阅读理解书面英语的能力。
第一节：共15小题，每小题2分。需要考生依据所提供短文的内容（不少于900词），从每题所给的4个选项中选出最好选项。
第二节：共5小题，每小题2分。在一段约300词的短文中留出5个空白，需要考生从所给的7个选项中选出最好选项，使补足后的短文意思通顺、前后连贯。
本部分所需时间约为35分钟。
第三部分 语言常识运用
本部分共分两节，考查考生对语法、词语和语用常识的学会状况。
第一节：共20小题，每小题1.5分。在一篇约250词的短文中留出20个空白，需要考生从每题所给的4个选项中选出最好选项，使补足的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。
第二节：共10小题，每小题1.5分。在一篇200词左右的语言材料中留出10个空白，部分空白的后面给出单词的基本形式，需要考生依据上下文填写空白处所需的内容（1个单词）或所提供单词的正确形式。
本部分所需时间约为30分钟。
第四部分：写作
本部分共两节，测试考生的书面表达能力。
第一节：满分10分。本题给出一篇约100个单词的短文，文中有10处错误，错误种类包含语法、句法、行文逻辑等。需要考生对每一个句子进行判断，如有错误马上其改正。
第二节：满分25分。需要考生依据所给情景，用英语写一篇100个单词左右的短文。情景包含目的、对象、时间、地址、内容等；提供情景的形式有图画、图表、提纲等。
本部分所需时间约为35分钟。
试题题目数、计分和时间安排如下
内容
节
题量
计分
时间（分钟）
第一部分：听力
第一节
5
7.5
20
第二节
15
22.5
第二部分：阅读理解
第一节
15
30
35
第二节
5
10
第三部分：语言常识运用
第一节
20
30
30
第二节
10
15
第四部分：写作
第一节
10
10
35
第二节
1
25
总计
80+1
150
120
